学年校历
受新冠疫情的影响，2019-2020-2学期开展了线上教学，同时大部分课程都以线上考核为主。为了做好在线教学课程考核资料的归档工作，现将具体存档的具体要求说明如下：
一、线上考试课程的建档清单
（1）课程考核方案：成绩构成及比例，必须明确课程目标与考核方式之间的对应关系及相应的比例。
（2）A、B试卷和A、B卷参考答案及评分标准。
（3）《课程考核审查表》：必须明确考试内容与课程教学目标之间的对应关系。
（4）计入课程成绩的大作业、小论文、课程项目、讨论课题等评分标准。
（5）平时成绩记录：有多种不同考核方式的，应分别给出对应考核方式下的学生成绩记录。
（6）学生成绩单。
（7）考试总结：计算课程目标的达成度，给出教学效果分析、存在问题及持续改进措施或建议等，总结内容应客观、中肯，应与学生的考试情况相符合
（8）学生试卷。
（9）学生的大作业、小论文、项目报告、汇报PPT打印版等其他学生学习成果。
说明：
（1）对系统随机生成试卷的情况，可不必给出A、B卷，但需要给出情况说明。
（2）教师应对学生的考试用纸和做题格式做出统一要求，同时要求下学期开学后学生应上交纸质版存档。教师可不必再次批阅纸质版，但需保留批阅的电子版备查。
二、非考试课程的建档清单
（1）课程考核方案：成绩构成及比例，必须明确课程目标与考核方式之间的对应关系及相应的比例。
（2）以论文、项目、设计等结课的理论课程，需要有“XX课程论文撰写（项目或设计）指导书”，内容包括：
论文或项目或设计的目标或任务；
明确说明论文（项目或设计）内容和要求与课程目标的对应关系；
论文（项目或设计）报告的撰写要求。
与课程目标对应的评分标准。
（3）平时成绩记录：有多种不同考核方式的，应分别给出对应考核方式下的学生成绩记录。
（4）学生成绩单。
（5）课程总结：计算课程目标达成度，给出教学效果分析、存在问题及持续改进措施或建议等，总结内容应客观、中肯。
（6）纸质资料：学生的论文、报告、汇报PPT的打印版等，其中每个学生的论文（或项目或报告）都需要有针对评分标准的分项得分表。
纸质资料的整理参照试卷的整理要求和方式。
三、说明
（1）对因受疫情影响没有按照教学大纲规定的考核方式进行的课程，还应将《调整考核方式申请表》存档。
（2）对无法存档的特殊情形，教师应给出具体的情况说明，存放在试卷档案袋中。
（3）对本说明没有考虑到的其他特殊情形，可上报学院考试工作领导小组讨论决定。
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2020年6月23日
